Aplicaciones educativas

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Origen de las aplicaciones educativas


Se puede decir que el uso de la tecnología en el campo de la educación se inicia en los años cuarenta en EEUU con los cursos para especialistas militares apoyados en instrumentos audiovisuales, durante la Segunda Guerra Mundial(1). Por otra parte, la primera vez que aparece la tecnología de la formación como materia de estudio es en el currículum de “educación audiovisual” de la Universidad de Indiana en 1946.

Clasificación de las aplicaciones educativas

El concepto de “aplicación educativa” puede llegar a ser muy amplio. Siguiendo con la definición iniciada en el apartado de la introducción, Las Apps educativas, nacimiento y evolución, y con apoyo de la clasificación reciente de Cabero (2014), se distinguen tres tipos de visiones de cómo se pueden incorporar la tecnología a las práctica educativa.

Uso de las TIC: Tecnologías de la Información y Comunicación, mediante el uso de aplicaciones para la información y comunicación propiamente dicha, cuyo papel es funcionar como canales de trasmisión de la información y de los recursos educativos dirigidos a los estudiantes, por ejemplo en formato de aplicaciones de la web 2.0 como el Blog, la Wiki, o los Recursos educativos abiertos.



Estos conceptos sirven para fundamentar la posición de Clickeados en cuanto a la concepción de la clasificación de la aplicaciones educativas.
Por esa razón, toda aplicación que nos permite ser utilizada para incentivar, conceptualizar, practicar o evaluar la consideraremos una aplicación educativa.


(1)https://es.wikibooks.org/wiki/Las_APPs_educativas,_nacimiento_y_evoluci%C3%B3n



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